廣東海洋大學(xué)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)課程

廣東海洋大學(xué)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)課程怎么樣？值得我們?nèi)ミM(jìn)修嗎？到底都需要學(xué)習(xí)哪些課程呢？接下來(lái)我們將從幾個(gè)方面去介紹分析。

一、環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景

學(xué)生畢業(yè)后，除少數(shù)人進(jìn)入研究生層次繼續(xù)深造之外，大多數(shù)人進(jìn)入各級(jí)環(huán)境理論研究機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)部門(mén)擔(dān)當(dāng)研究或咨詢(xún)?nèi)藛T。在大氣、海洋、交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、軍事等領(lǐng)域均有廣泛分布，在對(duì)污染治理、環(huán)境規(guī)劃、人口問(wèn)題等重大課題上發(fā)揮骨干作用。其工作性質(zhì)涉及學(xué)科體系的理論研究、生產(chǎn)生活中的實(shí)際運(yùn)用等方面。

二、環(huán)境科學(xué)怎么樣

環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)新興的科學(xué)，近二三十年來(lái)發(fā)展極為迅速，它幾乎與自然、社會(huì)的一切學(xué)科有聯(lián)系。與人們的日常生活、生產(chǎn)更加密不可分，故本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛。我國(guó)目前處于經(jīng)濟(jì)政治改革的轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)生產(chǎn)方式需由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，其中涉及到節(jié)約能源、提高效益，就不得不與環(huán)境問(wèn)題掛鉤。當(dāng)前可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃作為國(guó)家基本國(guó)策之一，也迫切要求環(huán)境科學(xué)的相應(yīng)發(fā)展，故國(guó)家加強(qiáng)了這方面的扶持力度，理論方面的許多項(xiàng)目被列為重點(diǎn)研究項(xiàng)目。目前國(guó)家對(duì)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生采取自主擇業(yè)、雙向選擇的原則，從當(dāng)前現(xiàn)狀來(lái)看，不論選擇從事環(huán)境理論研究和在生產(chǎn)部門(mén)從業(yè)，都是很不錯(cuò)的，收入中等，并隨工作單位的不同享有不同的其他待遇。本專(zhuān)業(yè)高層次人才會(huì)有相當(dāng)豐厚的待遇，并且從整個(gè)環(huán)境事業(yè)來(lái)看，從業(yè)人員的收入正在日漸提高。

三、環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)
此專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)與較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能的環(huán)境科學(xué)應(yīng)用型人才，在學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程等專(zhuān)業(yè)理論的基礎(chǔ)上，充實(shí)了地學(xué)、化學(xué)及生物學(xué)等相關(guān)知識(shí)，掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境影響評(píng)價(jià)的方法，提高環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門(mén)等從事科研、教學(xué)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。本科學(xué)制三年。

四、環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要課程

環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)主修：環(huán)境學(xué)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境管理學(xué)、環(huán)境毒理學(xué)、環(huán)境規(guī)劃學(xué)、生態(tài)學(xué)、地質(zhì)地貌學(xué)、遙感與地理信息系統(tǒng)、植物生理生化學(xué)等。

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